¿En qué medida la comunidad y las familias pueden ser parte activa en la creación de entornos protectores y ambientes de aprendizaje enriquecido? ¿Cuál es la relevancia de este planteamiento? ¿Cuáles son las oportunidades y los desafíos?

 

Compartimos tres experiencias concretas que muestran resultados plausibles alrededor de la participación y movilización ciudadana en torno a la educación. Se presentaron en el Foro Comunidad y Escuela que realizó RedEAmérica en el 2013.

Esta publicación es la memoria del "Foro Comunidad y Escuela: una articulación para mejorar la educación" realizado en Bogotá, Colombia en noviembre de 2013. Se presentaron más de 20 experiencias latinoamericanas. Descárgala. 

¿Por qué y para qué una comunidad educativa ampliada?, ¿Cuáles son los propósitos y los niveles de articulación?, ¿Cómo se conforma una comunidad educativa ampliada? Estas son algunas de las preguntas que desarrolla la nueva publicación de RedEAmérica “Articulación Escuela Comunidad: Hacia la construcción de Comunidades Educativas Ampliadas”.

 

Martha Herrera González, Directora Corporativa de Responsabilidad Social de CEMEX y actual Presidenta de la Junta Directiva de la Red habló en la primera Cumbre Iberoamericana de Comunicación Estratégica sobre cómo las empresas están generando valor. 

Durante el próximo mes, te invitamos a participar en las actividades que tenemos para ti: Radar 2017, nuestra herramienta de autoevaluación y dos ciclos virtuales sobre la articulación comunidad y escuela, hacia la promoción de comunidades educativas ampliadas.

Miembros del Nodo de Colombia tendrán un taller virtual sobre Comunidades Sostenibles y a petición de los equipos de Lafarge Holcim en 8 países, se realizarán 3 talleres virtuales para hablar sobre los elementos nuevos del enfoque de la Red. 

Los miembros de la Red son organizaciones de origen empresarial - fundación, instituto, asociación o empresa- que están presentes en 13 países de América Latina y el Caribe. Te invitamos a conocer las últimas novedades.

En el taller llamado “¿Por qué y cómo evaluar proyectos en organizaciones reales?”, se abordaron las razones y los desafíos que implica la implementación de procesos de evaluación en instituciones que buscan generar algún tipo de impacto social.

En el taller llamado “¿Por qué y cómo evaluar proyectos en organizaciones reales?”, se abordaron las razones y los desafíos que implica la implementación de procesos de evaluación en instituciones que buscan generar algún tipo de impacto social.

La presidenta de la Fundación participó en un evento de GEII, por sus siglas en inglés, liderado por la Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard.