Buenas Prácticas

Con ojos de niño (dos etapas)

Área de trabajo: Educación y desarrollo de base

La experiencia surge en el marco del programa Oportunidades Educativas Comunitarias (Fund. Arcor - IAF – F. Antorchas – Arcor) que buscó mejorar las oportunidades locales para la infancia, mediante adecuadas prácticas de articulación multiactoral por parte de las familias, las organizaciones de base, instituciones y municipios. La estrategia fue propiciar alianzas entre las distintas organizaciones que trabajen en la temática favoreciendo la sinergia de recursos, no solo financieros, sino también humanos, culturales, científicos y tecnológicos. De esta manera se contribuye a crear ambientes favorables para el Desarrollo de Base.

 ¿Por qué nació esta experiencia?

La experiencia surge en el marco del programa Oportunidades Educativas Comunitarias (Fund. Arcor - IAF – F. Antorchas – Arcor) que buscó mejorar las oportunidades locales para la infancia, mediante adecuadas prácticas de articulación multiactoral por parte de las familias, las organizaciones de base, instituciones y municipios. La estrategia fue propiciar alianzas entre las distintas organizaciones que trabajen en la temática favoreciendo la sinergia de recursos, no solo financieros, sino también humanos, culturales, científicos y tecnológicos. De esta manera se contribuye a crear ambientes favorables para el Desarrollo de Base.

En este marco programático la experiencia nació del encuentro de múltiples organizaciones de base, instituciones y organismos de la localidad de Allen que trabajan en pos de la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. A partir del intercambio de experiencias y saberes, del trabajo específico que realizan y las problemáticas que atraviesa cada institución, es que se pusieron en evidencia situaciones que se constituyeron en objetos de intervención. El diálogo entre diversas organizaciones dio lugar a la decisión de abordar la problemática central desde un trabajo comunitario de base que articule distintos actores sociales en el entramado de una misma red. De esta manera, se podría superar el aislamiento institucional y así potenciar las posibilidades concretas de transformación.

¿Qué problema busca(ó) resolver?

Luego del proceso de diagnóstico comunitario realizado, se identificaron en la comunidad distintas situaciones que fueron problematizadas: escasos espacios de juego y socialización, niños desprotegidos, escasa formación, falta de información, debilidades en las familias para acompañar y promover el desarrollo integral de los niños, etc. De este conjunto se decidió priorizar las problemáticas relacio nadas al aislamiento institucional y la escasa disponibilidad de espacios de juego que se tomó la decisión de repensar esta realidad e intervenir en ella, desde un trabajo
colectivo.

¿Cuáles son las causas que generan(on) este problema?

Las causas que generan este problema son: Escaso desarrollo de las organizaciones de base e instancias en trabajo entre ellas. Mirada de la niñez como sujeto de carencia. La falta de espacios públicos destinados a infancia en la localidad de Allen.

El trabajo desarticulado entre las organizaciones barriales y del estado destinado a la niñez y adolescencia. Débil involucramiento de los vecinos y padres a situaciones educativas que tienen que ver con los niños y niñas. Escaso involucramiento del actor público municipal.

¿A quién está(estuvo) dirigida la acción? ¿Quiénes se benefician(ron) de esta experiencia?

Beneficiarios Directos:

400 niños y niñas de los Barrios Colonizadora y Costa Este.

Beneficiarios Indirectos:

-Familias de los niños de 0 a 8 años que participen de las actividades propuestas.
-Escuelas de la localidad que mejoraron los mecanismos de estimulación de los niños, mayor participación de los padres o población adulta vinculada a la educación de los niños.
- Organizaciones de base de la Comunidad allense que cuenta con espacios de promoción contención para los niños y padres.

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