Buenas Prácticas

Círculo de soporte docente

Organización postulante: Fundación Sara Raier de Rassmuss

País: Chile

Municipio: Cerro Navia

Localización: Urbana

Estado actual: En ejecución

Fecha de inicio: 2013-07-01

Nombre de las organizaciones que participan en la experiencia: En el proceso participan principalmente la Fundación Sara Raier de Rassmuss y 12 escuelas municipales de Cerro Navia, Chile

¿Por qué nació esta experiencia? 

Para Fundación Sara Raier de Rassmuss (FSRR) el Círculo de Soporte (CSD) es una herramienta para lograr un objetivo. No obstante, la persecución de esos objetivos está motivada por algo. Por qué Fundaciones Rassmuss, y los docentes que participan del Círculo, hacen lo que hacen a través de este, responde a una motivación intrínseca directamente vinculada a un diagnóstico del país en general y de los territorios colaboradores en particular.

Ambos actores reconocen e identifican que nuestro país es un lugar particularmente desigual, donde las brechas entre ciertos sectores de la población son abismales. La existencia de esas brechas ha gatillado, potenciado y reproducido una serie de fenómenos negativos en los territorios que se encuentran en el lado menos privilegiado de las brechas antes mencionadas. Uno de esos fenómenos es la exclusión social, siendo la exclusión educativa, una expresión concreta de esta. El reconocimiento de dicha situación como un fenómeno real que posee un carácter eminentemente pernicioso para los adultos, jóvenes y niños, que viven y se desarrollan cotidianamente en los territorios que este afecta de sobremanera, se plantea como la principal motivación para llevar adelante el trabajo que hace el CSD en colaboración con FSRR

¿Qué problema busca (ó) resolver?

El CSD busca reducir la exclusión social e en los territorios donde opera. A través de la promoción de redes y reconocimiento de la experiencia y experticia de los docentes y directivos, es posible gatillar un círculo virtuoso que se oponga a la desesperanza aprendida presente en comunidades vulnerables, y de esa manera combatir la exclusión educativa, expresión concreta de la exclusión social.

Esta iniciativa se postuló a la tercera versión del Premio Transformadores 2017. 


Conoce más de esta experiencia aquí

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