El proyecto de fortalecimiento de la gestión institucional y pedagógica benefició a más de 10.000 estudiantes, 76 directivos y docentes y 35 padres de familia, en temas relacionados con el fortalecimiento de los planes de estudios de las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y ciencias naturales, y en un eje transversal de competencias laborales y ciudadanas.

Los beneficiarios, durante la ejecución del proceso, contaron con una fase de formación permanente y de asesorías, a cargo de la Fundación Caminos de Identidad y de la Fundación Promigas. Los docentes participaron activamente gracias a la metodología utilizada, que combinó seminarios-talleres con acompañamiento in situ.

En este proceso, los docentes y directivos reestructuraron y pusieron en marcha los planes de mejoramiento institucional, reorganizaron los currículos de las áreas de matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y ciencias sociales, así como la definición de las estrategias transversales de competencias laborales y ciudadana.

También se trabajó el componente de escuelas de padres, a partir de la cual se definieron los proyectos para fortalecer los vínculos con la escuela y para aumentar su participación en los procesos de gestión institucional y de formación de sus hijos.


Logros e impactos del proyecto

Las Instituciones Educativas participantes presentan, en general, los siguientes  logros:

•    Se diseñaron y ejecutaron planes de mejoramiento conocidos y apropiados por los profesores en las instituciones, unificados en su presentación, orientados hacia el aprendizaje y la socialización de los educandos.

•    Se evidencia una apropiación de los modelos pedagógicos definidos por las instituciones, creándose espacios para los maestros interesados en impulsarlos y generando grupos de estudio que reivindican la labor intelectual de los maestros y consolidan la autonomía institucional.

•    Se crearon planes de área en ciencias naturales, ciencias sociales, lenguaje y matemáticas, los cuáles están en proceso de actualización y unificación.

•    Las Instituciones Educativas consolidaron equipos de gestión para apoyar a las directivas, desarrollando un liderazgo pedagógico con los maestros y maestras, con espacios y reuniones periódicas de trabajo.

•    Se afianzaron las escuelas de padres en las instituciones con el propósito de fortalecer las relaciones escuela comunidad y propender por el mejoramiento de los vínculos afectivos entre los padres y sus hijos.